小学数学面试试讲真题

聚焦真题，助力面试成功

在小学数学面试试讲中，真题是备考的关键资源。通过对真题的研究和练习，能更好地把握考试方向和要求。以下为大家详细介绍几类常见的小学数学面试试讲真题。

数与代数类真题

这类真题主要涉及数的认识、四则运算等内容。比如“小数的加减法”这一真题，要求考生引导学生理解小数加减法的算理和算法。在试讲时，可以通过创设购物的情境，如小明买文具，一支铅笔0.8元，一块橡皮1.2元，让学生计算一共花了多少钱。引导学生列出算式0.8 + 1.2，然后借助人民币的模型，将0.8元看成8角，1.2元看成12角，8角加12角等于20角，也就是2元，从而引出小数加减法要小数点对齐，相同数位相加减的算理。

图形与几何类真题

图形与几何类真题通常包括图形的认识、周长和面积的计算等。以“长方形的面积”为例，试讲过程中，可让学生用边长为1厘米的小正方形去拼不同的长方形，记录长方形的长、宽和面积。通过观察和比较，引导学生发现长方形的面积等于长乘宽。可以给出一些具体的长方形，如长5厘米、宽3厘米，让学生计算面积，加深对公式的理解和运用。

统计与概率类真题

统计与概率类真题主要考查学生对数据的收集、整理和分析能力。像“数据的收集与整理”这一真题，可创设一个班级选举班长的情境，让学生投票选择候选人。然后引导学生用画“正”字的方法收集数据，再将数据整理成统计表和统计图。最后根据统计结果，让学生分析谁最有可能当选班长，培养学生的数据分析观念。

综合与实践类真题

综合与实践类真题注重学生的综合应用能力和实践操作能力。例如“小小商店”这一真题，要求学生模拟一个商店的购物场景。在试讲中，可准备一些商品的卡片和虚拟货币，让学生分别扮演收银员和顾客进行购物活动。在这个过程中，学生需要运用到数的运算、人民币的认识等知识，同时也能提高学生的沟通能力和解决实际问题的能力。

真题应对策略

面对不同类型的真题，考生要做好充分的准备。首先，要熟悉教材内容，掌握各个知识点的教学目标和重难点。其次，在试讲过程中，要注重教学方法的选择，采用多样化的教学手段，如情境教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。最后，要注意教态自然、语言简洁明了，与学生有良好的互动。例如，在讲解过程中，多提问学生，鼓励学生积极参与课堂活动。