南昌小学数学面试真题

聚焦真题，把握面试关键要点

在南昌小学数学教师面试中，真题类型多样，涵盖了多个方面的知识点和教学能力考查。以下为大家详细介绍不同类型的真题情况。

概念教学类真题

这类真题主要考查考生对数学概念的讲解能力。例如“认识小数”这一真题，要求考生引导学生理解小数的含义、读法和写法。在面试时，考生需要通过生活实例引入，像商品价格 3.5 元，让学生直观感受小数在生活中的应用。接着利用数轴等工具，帮助学生理解小数与整数、分数之间的关系。讲解过程中要注重语言的准确性和简洁性，让学生轻松掌握小数的概念。

计算教学类真题

计算教学是小学数学的重要部分。以“两位数乘两位数”为例，真题会要求考生展示如何引导学生掌握计算方法。考生可以先通过情境创设，如学校组织学生去看电影，每排有 23 个座位，一共有 12 排，问总共能坐多少人，引出算式 23×12。然后运用多种方法进行计算，如拆分法，将 12 拆分成 10 和 2，先算 23×10 = 230，再算 23×2 = 46，最后将两个结果相加 230 + 46 = 276。在教学中要强调计算的步骤和算理，培养学生的计算能力和逻辑思维。

图形与几何类真题

“三角形的内角和”是常见的图形与几何类真题。考生需要通过实验操作来引导学生探究三角形内角和是 180。可以让学生准备不同类型的三角形，如锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，然后通过剪拼、折拼等方法，将三角形的三个内角拼在一起，形成一个平角，从而得出三角形内角和是 180的结论。在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和空间观念。

解决问题类真题

比如“行程问题”，真题可能会给出具体的情境，如小明和小红同时从学校和家里出发相向而行，小明每分钟走 60 米，小红每分钟走 50 米，经过 10 分钟两人相遇，问学校和家相距多远。考生需要引导学生分析题目中的数量关系，找出解题的思路。可以通过画线段图的方式，帮助学生理解两人行走的路程之和就是学校和家之间的距离，即（60 + 50）×10 = 1100 米。在教学中要培养学生解决实际问题的能力和分析问题的能力。

统计与概率类真题

“数据的收集与整理”是这一类的典型真题。要求考生引导学生学会收集、整理和分析数据。例如，让学生统计班级同学喜欢的水果情况，先确定收集数据的方法，如问卷调查。然后对收集到的数据进行整理，制成统计表和统计图，如条形统计图。通过分析统计图，让学生了解班级同学对不同水果的喜好程度。在教学中要培养学生的统计意识和数据分析能力。