常熟教师招聘面试真题

剖析真题，助力教师招聘面试

常熟教师招聘面试真题能够让考生了解面试的形式、题型和考查重点。接下来，为大家详细介绍几类常见的真题情况。

结构化面试真题

结构化面试是常熟教师招聘面试中常见的环节。例如有这样一道真题：“如果有学生在课堂上故意捣乱，你会怎么办？”这道题主要考查考生的课堂管理能力和应变能力。面对这种情况，首先要保持冷静，不能被学生的行为激怒而失去理智。可以采用幽默的方式化解尴尬，比如笑着对学生说：“这位同学是不是想给大家表演一个特别的节目呀，不过我们先把课上完，课后你可以尽情展示。”课后再与该学生单独沟通，了解其捣乱的原因，是学习上遇到困难，还是想引起老师和同学的注意等，然后针对性地进行引导和教育。

试讲真题

试讲真题通常会给出具体的学科内容和要求。以小学数学“三角形的面积”为例，要求考生在规定时间内完成试讲。考生需要先通过复习长方形、平行四边形的面积公式引入课题，然后引导学生通过拼摆等方法推导出三角形的面积公式。在试讲过程中，要注意教学方法的运用，如提问法、小组合作法等。可以提问学生：“我们能不能把三角形转化成我们学过的图形来计算面积呢？”让学生分组进行讨论和操作，最后得出结论。同时，要注意教态自然、语言生动，体现出教师的专业素养。

说课真题

说课真题一般会指定说课的课题。比如初中语文《春》，说课需要阐述教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来确定。教学重难点要明确，如《春》这篇课文，教学重点是体会作者对春天的喜爱之情，难点是学习作者的写景方法。在说教学过程时，要详细说明每个环节的设计意图。例如导入环节可以播放一段春天的视频，引起学生的兴趣，然后进入课文的讲解。

答辩真题

答辩真题往往围绕试讲或说课的内容展开。如果在试讲“三角形的面积”后，可能会被问到：“你为什么选择用拼摆的方法来推导三角形的面积公式？”考生需要回答出拼摆的方法直观形象，符合学生的认知特点，能够让学生更好地理解三角形面积公式的推导过程。也可能会被问到一些教育理念方面的问题，如“你如何看待素质教育在数学教学中的应用？”这就需要考生对素质教育有深入的理解，结合数学学科特点进行回答。

技能测试真题

对于一些学科，如音乐、美术、体育等，还会有技能测试。以音乐学科为例，可能会要求考生进行声乐演唱和乐器演奏。比如真题要求演唱一首儿童歌曲，并演奏一首简单的曲目。考生在平时要注重技能的训练，提高自己的演唱水平和演奏技巧。在测试时，要注意表现出良好的艺术感染力和舞台表现力。