教资面试歌曲弹唱试讲

掌握技巧，轻松应对教资弹唱试讲

教资面试中的歌曲弹唱试讲是考查考生综合素质的重要环节，需要精心准备。下面为大家详细介绍教资面试歌曲弹唱试讲的要点。

试讲开场与导入

良好的开端是成功的一半，试讲开场要简洁明了且具有吸引力。比如，可以通过一个有趣的音乐小故事导入。例如，在讲《小红帽》这首歌曲时，开场可以说：“小朋友们，老师今天要给大家讲一个可爱的故事。有一个小女孩，她戴着红色的帽子，经常去森林里看望外婆。有一天，她在森林里遇到了大灰狼……”这样的导入能迅速吸引学生的注意力，自然地引出要弹唱的歌曲。

歌曲示范与讲解

示范弹唱是让学生直观感受歌曲的重要环节。教师要富有感情地完整弹奏并演唱歌曲，展示出歌曲的节奏、音准和情感。比如在弹唱《小星星》时，教师可以边弹边唱，同时用眼神与“学生”交流，营造出温馨的氛围。示范后，对歌曲进行讲解，包括歌词的含义、节奏的特点等。像《小星星》中“一闪一闪亮晶晶”这句歌词，就可以引导学生想象星星闪烁的样子，感受歌曲的意境。

弹奏技巧教学

根据歌曲的难度，选择合适的和弦和弹奏方式进行教学。以《两只老虎》为例，它的和弦比较简单，可以采用分解和弦的弹奏方法。教师先示范正确的指法和弹奏节奏，然后让“学生”跟着练习。在教学过程中，要强调手指的力度和协调性，及时纠正“学生”的错误。可以通过一些小游戏来增加练习的趣味性，比如让“学生”分组比赛，看谁弹奏得最准确。

演唱技巧指导

演唱技巧包括发声方法、气息控制、情感表达等方面。教师可以通过示范和讲解，让“学生”掌握正确的发声方法。比如，在教唱《粉刷匠》时，告诉“学生”要像打哈欠一样打开喉咙，用轻柔的气息发声。同时，引导“学生”根据歌曲的内容表达出相应的情感，如《粉刷匠》中要表现出快乐、勤劳的情绪。可以让“学生”分组演唱，互相评价，提高演唱水平。

课堂总结与延伸

在试讲结束时，要对本节课的内容进行总结。回顾歌曲的重点，如节奏、歌词、弹奏和演唱技巧等。可以说：“今天我们学习了《[歌曲名称]》，大家学会了简单的和弦弹奏和好听的演唱方法，表现都很棒！”此外，还可以进行适当的延伸，比如推荐相关的音乐作品让“学生”课后欣赏，或者布置一个小作业，让“学生”回家给家人弹唱这首歌曲。